موسس و مدیر مدرسه ما
مشاور و مربی کودک و نوجوان
من باور دارم که یادگیری عمیق زمانی اتفاق می افتد که کودک و نوجوان فرصت تجربه کردن، انتخاب کردن و شناخت خودش را داشته باشد.
بیش از 10 سال
تجربه در حوزه کودک و نوجوان
موسس و مدیر
مدرسه ما از سال 1400
مشاور و مربی
کودک و نوجوان
معرفی کوتاه
من یاسر مهری هستم؛ دانشآموخته علوم تربیتی و بیش از یک دهه است که در کنار کودکان، نوجوانان، خانوادهها و مربیان فعالیت میکنم.
مسیر حرفهای من از سال ۱۳۹۲ و با حضور در پروژههای پژوهشی و مشاهدهگری در حوزه کودک آغاز شد و در ادامه، تجربههایی در زمینه مربیگری، ارزیابی مراکز کودک، تسهیلگری، آموزش و راهبری مربیان، مشاوره نوجوان و طراحی و مدیریت برنامههای آموزشی به دست آوردم.
از سال ۱۴۰۰، مسیر تازهای را با راهاندازی و مدیریت «مدرسه ما» شروع کردم؛ مجموعهای که تلاش میکند یادگیری را از «فقط آموزش دادن» فاصله دهد و به سمت تجربه کردن، کشف کردن و زندگی کردن ببرد.
امروز در کنار مدیریت مدرسه ما، به عنوان مشاور و مربی نوجوان نیز فعالیت میکنم و همچنان خودم را در مسیر یادگیری میدانم.
از کجا شروع شد ؟
شاید شروع این مسیر برای من خیلی برنامهریزیشده نبود. سال ۱۳۹۲، برای مشاهدهگری وارد یک پیشدبستانی شدم. برای اولین بار تعداد زیادی کودک را دیدم که کنار هم بازی میکردند، میخندیدند، سؤال میپرسیدند و یاد میگرفتند.همانجا با خودم گفتم: «چطوره تجربهش کنم؟»و تجربهاش کردم.
از همان روز تا امروز، بیش از یک دهه است که در کنار کودکان و نوجوانان هستم. در این مسیر، از کار مستقیم با کودکان و ارزیابی مراکز کودک گرفته تا مربیگری، تسهیلگری، آموزش مربیان، مشاوره و طراحی تجربههای یادگیری را تجربه کردهام.
هرچه جلوتر رفتم، بیشتر به این نتیجه رسیدم که رشد کردن چیزی نیست که بتوانیم صرفاً به دیگری آموزش بدهیم؛ باید فرصت تجربه کردنش را برای او فراهم کنیم.
مسیر حرفه ای من
در طول این سالها فرصت داشتهام در نقشهای مختلفی فعالیت کنم:
پژوهش و ارزیابی در حوزه کودک و خانواده، ارزیابی کیفیت مهدکودکها و پیشدبستانیها، مربیگری کودکان ۳ تا ۴ سال، سوپروایزری و راهبری مربیان کودک، تسهیلگری کارگاههای والدین و مربیان، آموزش و راهبری دورههای تربیت مربی، طراحی و اجرای، رویدادهای بازی و کودک، مدیریت پروژههای آموزشی و اجتماعی، مشاوره مدرسه در آموزش و پرورش البرز، مشاوره و مربیگری نوجوان ، مدیریت و بنیانگذاری مدرسه ما از سال 1400
این تجربهها به من کمک کردهاند که کودک و نوجوان را فقط از یک زاویه نبینم؛ بلکه او را در ارتباط با خانواده، مربی، مدرسه، گروه دوستان و تجربههایی که در زندگی به دست میآورد، بهتر بشناسم.
نگاه من به کودک و نوجوان
من فکر میکنم کودک و نوجوان فقط به آموزش نیاز ندارند.آنها به فرصت تجربه کردن، پرسیدن، انتخاب کردن، اشتباه کردن و شناختن خودشان نیاز دارند. به همین دلیل، همیشه برایم مهم بوده که محیط یادگیری جایی باشد که کودک بتواند در آن خودش باشد، سؤال بپرسد و از اشتباه کردن نترسد.من قرار نیست همیشه جواب سؤالهای یک کودک را به او بدهم؛ گاهی ترجیح میدهم کمکش کنم تا خودش سؤال بهتری پیدا کند.
مربی برای من چه معنایی دارد ؟
برای من، مربی کسی نیست که همیشه جواب همه سؤالها را بداند.مربی کسی است که بتواند فضایی امن برای پرسیدن، تجربه کردن، اشتباه کردن و دوباره تلاش کردن ایجاد کند. یادگیری عمیق زمانی اتفاق میافتد که کودک یا نوجوان خودش درگیر تجربه شود؛ خودش سؤال بپرسد، انتخاب کند، نتیجه بگیرد و حتی گاهی مسیر اشتباهی را امتحان کند.نقش ما این نیست که همیشه به جای او راه را انتخاب کنیم. گاهی باید فقط کنارش باشیم تا بتواند راه خودش را پیدا کند.
در چه حوزه هایی فعالیت می کنم ؟
مربی گری کودک و نوجوان
مشاوره و همراهی نوجوان
تسهیلگری گروهی
آموزش تجربه های یادگیری
آموزش و راهبری مربیان
طراحی و اجرای کارگاه ها
مدیریت پروژه و رویدادها
پژوهش و ارزیابی کیفیت
تحصیلات و یادگیری
- کارشناسی علوم تربیتی ( مدیریت آموزشی ) | دانشگاه قم | ۱۳۸۹
- کارشناسی ارشد علوم تربیتی ( برنامهریزی درسی) | دانشگاه علامه طباطبایی | ۱۳۹۲
در کنار تحصیلات دانشگاهی، در دورههای مختلفی در حوزه کودک، مربیگری، تسهیلگری و توسعه فردی شرکت کردهام؛ از جمله آموزشهای مرتبط با رشد و توانافزایی کودک، مربیگری، کتابخوانی مشارکتی، تسهیلگری اجتماعمحور، ارتباط بدون خشونت (NVC)، مربیگری خویشتن، مدیریت و راهبری، مدیریت پروژه و مطالعات روانشناختی. برای من یادگیری چیزی نیست که با گرفتن یک مدرک تمام شود؛ هنوز هم خودم را در مسیر یاد گرفتن میدانم.
چرا مدرسه ما ؟
اگه بخوام خودم فقط یه جمله بگم:
مدرسه ما برای من همیشه چیزی بیشتر از یک محل کار بوده؛
یه جورایی شبیه یکی از بچههامه.
از همون روزهای اول شاهد بزرگ شدنش بودم؛
باهاش ذوق کردم، نگران شدم، بعضی وقتها ناامید شدم، دوباره امیدوار شدم،
ذره ذره ساختیم
و هر بار که یه قدم جلو رفت، خوشحال شدم.
اما چیزی که شاید بیشتر از همه برام ارزشمند بوده، اینه که در تمام این مسیر، خودم هم توی یک محیط امن تغییر کردم.
کنارش یاد گرفتم، تجربه کردم، رشد کردم و بزرگتر شدم؛
همونطور که خودش بزرگتر شد.
برای همین «مدرسه ما» بخشی از زندگی منه که براش وقت گذاشتم، دل بستم و هنوز هم از دیدن رشدش ذوق میکنم. 💚
و شماها…
با اینکه هنوز از نزدیک ندیدمتون
اما به شکل عجیبی دوستتون دارم.
برام ارزشمندین و از بودن کنارتون لذت میبرم.
شاید این هم یکی از قشنگیهای «مدرسه ما» باشه؛😍
حرف من با خانواده ها!
خانوادههای عزیز، قرار نیست ما به جای فرزندتان مسیر زندگی را انتخاب کنیم. تلاش ما این است که کنارش باشیم تا خودش را بهتر بشناسد، تجربه کند، انتخاب کند و کمکم مسیر خودش را پیدا کند. من فکر میکنم یکی از ارزشمندترین کارهایی که میتوانیم برای کودکان و نوجوانان انجام دهیم، این است که به آنها فرصت بدهیم خودشان را تجربه کنند. ما قرار نیست مسیر زندگی فرزندتان را به جای او انتخاب کنیم؛ قرار است کمک کنیم مسیر خودش را پیدا کند.